+ 20 ans d’expérience

 

Plus de 15 formations

 

Des cours dispensés en Grandes Ecoles

 

Eligible OPCO

Vous souhaitez former un ou plusieurs de vos collaborateurs ?

Participez à une session de formation partagée avec d’autres organisations

  • Durée : 14h
  • Prix : à partir de 1 500 € HT
Je réserve ma formation

Vous souhaitez former une équipe en interne ?

Organisez une session de formation dédiée à votre organisation.

Si vous souhaitez adapter cette formation avec un contenu sur-mesure, consultez-nous.

Demander un devis

À qui s’adresse la formation ?

Publics concernés

  • Direction générale ;
  • Managers ;
  • Cadres ;
  • Responsables RSE / QSE ;
  • Responsables produits ;
  • Responsables bureau d’étude.

Prérequis 

  • Aucun

Les points forts de la formation

  • Une formation animée par les experts de Goodwill-management, pionnier des low-tech en entreprise en France et contributeur de la définition des low-tech par l’ADEME
  • Une formation opérationnelle et un cas pratique pour réussir son évaluation
  • Une pédagogie active qui alterne apports, études de cas et échanges, avec des supports et livrables remis

Les objectifs de la formation

L’éco-conception vise à intégrer les enjeux environnementaux dès la phase de création d’un produit ou d’un service, puis tout au long de son cycle de vie. Elle repose sur une compréhension précise de ses impacts, afin d’identifier des pistes d’amélioration permettant de les réduire de manière concrète.

Pour mesurer ces impacts, plusieurs approches et outils existent. Cette formation vous accompagnera dans le choix de la méthode la plus pertinente selon vos objectifs, votre budget ou le niveau d’analyse souhaité. À partir d’un objet du quotidien, nous apprendrons à évaluer son empreinte environnementale grâce à une méthode accessible : le calcul des émissions de gaz à effet de serre. L’approche low-tech servira également de support pour montrer comment elle peut enrichir une démarche d’éco-conception, notamment via la construction d’une grille d’évaluation simple et opérationnelle.

Après cette phase de diagnostic, nous aborderons les leviers d’amélioration possibles pour diminuer l’impact d’un produit ou d’un service. Plusieurs pistes seront explorées, notamment celles issues des low-tech. Nous comparerons ensuite l’impact environnemental de la version « low-tech » de l’objet étudié afin de mesurer précisément les gains obtenus.

Les compétences clés visées

  • Comprendre les enjeux de l’éco-conception et des low-tech ;
  • Savoir choisir des outils et méthodes adaptés à son projet d’écoconception ;
  • Être capable de proposer des améliorations permettant de limiter l’impact environnemental ;
  • Savoir intégrer des contraintes environnementales dans la conception ou l’amélioration d’un produit ou d’un service ;
  • Savoir mesurer l’impact environnemental des choix de conception ou d’amélioration.

Le programme de la formation

  • Introduction
  • Les principes de l’éco-conception
  • Étapes de mise en œuvre de l’éco-conception
    • Évaluation environnementale : les différences entre les outils et les méthodes d’analyse environnementale ;
    • Étude de cas : réalisation de l’évaluation environnementale d’un objet du quotidien à l’aide du bilan GES ;
    • Amélioration : utilisation de la roue de Brezet pour rechercher des solutions ;
    • Étude de cas : proposition d’améliorations pour l’objet du quotidien étudié.
  • Présentation de la démarche low-tech
  • Complémentarité entre low-tech et éco-conception
    • Création de critères low-tech pour compléter l’évaluation environnementale de l’objet du quotidien étudié ;
    • Proposition d’alternatives low-tech à l’objet du quotidien ;
    • Étude de l’impact environnemental de l’alternative low-tech.

Modalités pédagogiques

  • Avant : un questionnaire de positionnement

  • Pendant : Méthode active avec alternance d’apports théoriques et d’exercices, des études de cas et des échanges interactifs

  • Après : un questionnaire de positionnement post formation, une enquête de satisfaction

Modalités d’évaluation et de suivi

  • Quiz d’évaluation des acquis de connaissances

  • Enquêtes de satisfaction

  • Attestation d’assiduité et des acquis de connaissances (sous réserve du respect des méthodes et modalités réalisées)

Les formateurs

Photo de profil de Loraine Moiroud
Pictogramme infos

Loraine
Moiroud

Directrice de mission